Las aulas actuales son cada vez más diversas: estudiantes con distintas formas de aprender, comunicarse y relacionarse conviven día a día en los espacios educativos.
Garantizar el derecho a la educación y la participación de todos los estudiantes no solo es un desafío pedagógico, sino también una obligación legal y ética.
Las normativas vigentes —como el Decreto N° 170 y la Ley 21.544— exigen a los colegios implementar prácticas inclusivas, revisar sus reglamentos y fortalecer las competencias de sus equipos para ofrecer una educación equitativa, accesible y de calidad.
En este contexto, los docentes necesitan herramientas, como formación y acompañamiento, que les permitan responder adecuadamente a las neurodivergencias y a la diversidad presente en sus aulas.

Acompañamos a los establecimientos educativos en el diseño, implementación y consolidación de una cultura escolar inclusiva, a través de un proceso integral que combina diagnóstico, formación y acompañamiento técnico.

Nuestra asesoría incluye:
Formación para toda la comunidad educativa, fortaleciendo la comprensión de la diversidad y promoviendo prácticas pedagógicas inclusivas.
Evaluación con instrumentos Giunti (como Nesplora, Leiter-3, Evalúa, Evalec, Evamat), que permiten conocer perfiles cognitivos y sensoriales desde una base científica sólida.
Acompañamiento en aula, orientado al ajuste y diversificación de la práctica educativa con foco en el aprendizaje significativo.
Asesoría técnica en gestión institucional, apoyando la revisión y adecuación del PEI, reglamento de evaluación, reglamento interno de convivencia (RICE) y protocolos DEC, asegurando coherencia con la normativa vigente.

Desarrollo de talleres para padres que permitan para la promoción integral de una cultura inclusiva en la comunidad escolar.

Beneficios para tu comunidad educativa

• Promover una Cultura inclusiva y empática, con Cohesión institucional: todos los actores —directivos, docentes, asistentes y familias— comparten una visión común sobre la inclusión.
• Capacidad instalada: el colegio desarrolla las competencias necesarias para mantener prácticas inclusivas sostenibles en el tiempo.
• Fortalecimiento pedagógico: docentes más seguros y preparados para adaptar estrategias y responder a la diversidad del aula, que trabajan de forma colaborativa y articulada.
• Educación equitativa conestrategias flexibles que favorecen los aprendizajes de todos los estudiantes.
• Desarrollo socioemocional: se fomenta la empatía, la tolerancia y el sentido de pertenencia.

A quiénes va dirigido

• Docentes
• Jefes UTP
• Coordinadores TP / Jefes de Especialidades
• Coordinadores PIE
• Profesionales de apoyo a la labor educativa